-La composición de la Tierra. Las placas terrestres y su distribución. Continentes y océanos. El relieve terrestre. Las grandes unidades de relieve de los continentes y su distribución. El relieve de los fondos oceánicos. La atmósfera y los fenómenos atmosféricos. Los climas y su reparto geográfico. Los seres vivos: la vegetación, el suelo y los animales. Las aguas continentales.
- Aunque los conceptos que se piden son muy fáciles, los crucigramas son siempre un buen recurso didáctico para motivar a nuestros alumnos/as en el aprendizaje de la Geografía, en este caso de los continentes y los océanos.
-La enciclopedia Encarta es un magnífico auxiliar para el estudiante a través de la Red. En este caso presentamos la dirección desde la que se puede acceder a los contenidos referidos al relieve. En el aspecto negativo hay que señalar que sus contenidos no son abiertos ni gratuitos por lo que, si se quiere utilizar, es preciso darse de alta en el servicio que tiene la misma para sus suscriptores.
- En ella se puede observar una imagen tomada desde el satélite Meteosat de cuál es la situación del estado de la atmósfera en el globo en ese mismo instante. Se puede pedir que se haga un comentario sobre la evolución de la atmósfera, la nubosidad, las zonas de altas y bajas presiones, etc.
- Se puede utilizar para la explicación de conceptos generales básicos, pues el nivel de información al que se encuentra está destinado para el aprendizaje de las cuestiones más simples de climatología. No obstante, aunque bastante sencilla, puede ser utilizada para aclarar aquellos conceptos más imprescindibles sobre el clima.
- Da muy buena información sobre los dominios climáticos del mundo. La animación que contiene sobre el mapa y las características de cada clima resulta muy pedagógica y puede servir para motivar al alumnado a su conocimiento.
- unque la clasificación climática de Köppen resulta excesiva para trabajar con ella con alumnos y alumnas de estas edades, esta página que se presenta aquí, resulta atractiva por su planteamiento y sobre todo por los iconos interactivos que contiene que permiten amplias posibilidades a la hora de estudiar las zonas climáticas del mundo.
- Tanto los mapas, como la información general, como los datos sobre diferentes ciudades (sobre todo del continente americano), son una excelente guía que completará sustancialmente los conocimientos que se hayan podido adquirir en el aula o con el libro de texto.
- Es quizás la mejor dirección de todas en cuanto a imágenes de satélite sobre meteorología. Tanto por la calidad de las mismas, como por la gran cantidad que ofrece, puede servir para que los alumnos y alumnas hagan sus propios análisis sobre el tiempo meteorológico en función de la imagen que están observando.
- Información general sobre Hidrología. Dentro de esta misma dirección existen enlaces a lo que denominan Ciencias de la Tierra. En ellos se puede encontrar más información sobre cuestiones climáticas, meteorológicas, etc.
- En la misma dirección que en la anterior, el apartado se centra ahora en el estudio de los océanos y sus características. El planteamiento se hace desde una perspectiva basada en ejemplos del continente americano fundamentalmente.
- Amplía enormemente la información referida en el caso anterior, aunque se le da una perspectiva más ecológica que estrictamente geográfica. Las imágenes y los dibujos que se incluyen en ella son de una gran calidad.
- Libro electrónico en el que se desarrolla con gran amplitud todo lo relacionado con las Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Está destinado a un nivel mucho más superior del que en este caso nos interesa, pero aún así, merece la pena que los alumnos/as se atrevan a echarle un vistazo e intenten trabajar algunos de sus apartados que les pueden resultar de interés, como el denominado autoevaluación, en el que se les plantean preguntas, algunas de las cuales pueden estar a su nivel.
- El proyecto biosfera patrocinado por el Ministerio de Educación y Ciencia es una de las mejores fuentes de información que podemos utilizar para esta Unidad. Tiene además la enorme ventaja de que está pensado para ser destinado al nivel que nos ocupa de Primero de ESO. Las actividades, La Gymkhana y la autoevaluación del mismo son probablemente los aspectos más interesantes del mismo.
